Смештај и исхрана на бази пуног пансиона у Дому ученике средњих школа у Сремској Митровици су бесплатни за полазнике и полазнице, док трошкове превоза сносе родитељи и старатељи.

Настава Летње школе програмирања ће се одвијати у Митровачкој гимназији. Стручни део програма ће и ове године бити фокусиран на савладавање важних програмерских концепата кроз рад у Пајтоновој библиотеци за 2Д графику Пајгејм. Програм се сваке године допуњује новим примерима и другачијим предлозима пројеката, што и старим полазницима Летње школе програмирања омогућује ново искуство. Поред стручног дела програма за полазнике и полазнице ће бити организована предавања стручњака из ИТ индустрије, као и рекреативне активности попут излета, квизова и вечери друштвених игара. Радни језик Летње школе програмирања је српски.

Заинтересовани ученици и ученице треба да се пријаве најкасније до 14.06.2024. године до 17:00 часова, попуњавањем пријавног формулара који могу наћи овде.

За приступ пријавном формулару за полазнике млађе од 15 година потребно је да уз подршку родитеља или старатеља креирају дечији налог или се улогују на постојећи на порталу petlja.org. Полазницима са навршених 15 година, приступ ће бити омогућен уз регуларан налог на порталу. Упитник који ће пронаћи у пријавном формулару састоји се из два дела. Први део сви који се пријављују попуњавају заједно са родитељем или старатељем, без обзира на године. Други део упитника се тиче досадашњег искуства и мотивације и неопходно је да га ученици и ученице попуне самостално.

Након успешног попуњавања формулара и затварања пријава сви пријављени кандидати и кандидаткиње ће добити мејл са додатним информацијама и линком ка тесту знања из програмирања. Тест ће се радити у текстуалном програмском језику Пајтон на Петљиној платформи у периоду од 15.06. у 10 часова до 17.06. у 10 часова. Фондација Петља задржава право да организује и други круг тестирања у форми у којој сматра да је потребно, укључујући и могућност тестирања уживо, као и да кандидата или кандидаткињу за које се испостави да су приликом тестирања преписивали дисквалификује.

Број места је ограничен на 100 полазника и полазница распоређених у две смене по 50. Коначну селекцију ће обавити комисија, а ранг листа ће бити формирана на основу резултата теста и показане мотивације и заинтересованости за програмирање. У случају већег броја пријава за исти термин, предност при избору термина ће имати боље рангирани кандидати. Сви кандидати и кандидаткиње који буду изабрани за похађање Летње школе програмирања биће о томе обавештени најкасније до 24.06.2024. године.

Сва додатна питања могу се поставити путем следеће адресе електронске поште: letnjaskola@mg.petlja.org

Летњу школу програмирања организује Фондација Петља, у оквиру пројекта „Изградња кључних рачунарских компетенција – ка радној снази будућности“, који спроводи Програм Уједињених нација за развој у партнерству са Министарством просвете, уз подршку Владе Републике Србије.

Чланак Јавни позив за Летњу школу програмирања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Право учешћа

Право учешћа на Конкурсу имају ученици јавних и приватних основних школа које остварују национални програм за узраст од петог до осмог разреда, као и страних установа на територији Републике Србије које остварују програм за узраст од петог до осмог разреда.

Услови за учешће и категорије

Услов за учешће на Конкурсу стичу ученици који доставе рад на тему ”Подржи Орлове на Европском првенству!“ у једној од следеће три категорије:

1. Ликовна култура – израда ликовних радова у А3 формату у техници по избору;
2. Графичка култура – израда online дизајнерских радова употребом апликације или компјутерског програма у формату по избору, односно дизајнерских радова уз употребу одговарајућих дигиталних алата;

3. Одржива култура – израда радова од материјала који се могу рециклирати као што су пластика, конзерве, све врсте хартија у формату по жељи на подлози од папира или картона.

Обавезни елементи у све три категорије: симболи фудбалске репрезентације Србије и Републике Србије, симболи УЕФА Европског првенства и симболи Савезне Републике Немачке. Дозвољено је користити ликове репрезентативаца  Србије, као и селектора националног тима.

Учесник може учествовати на Конкурсу са само једним радом. Креиран индивидуални рад не сме бити преузет са интернета и не сме кршити ауторско право, односно право интелектуалне својине или неко сродно право другог лица.

Рокови и процедура за достављање радова

Учесници конкурса ће у периоду до 3.6.2024. године, предавати наставнику предметне наставе кога одреди школа:

• готове радове (на полеђини рада навести име и презиме ученика, разред и одељење, место и назив школе коју похађа и контакт телефон) и
• обавезну сагласност родитеља или другог законског заступника детета, писану на полеђини рада, да се подаци достављени приликом конкурисања користе за потребе реализације Конкурса.

За радове у категорији Графичка култура, радови могу бити достављени у дигиталном формату, на одговарајућем носачу меморије (USB и слично), уз приложене наведене податке о ученику и школи и обавезну сагласност у папирној форми.

Наставници врше одабир до 10 најбољих радова и најкасније до 6.6.2024. године достављају их надлежној школској управи, са назнаком:

За наградни конкурс: „Подржи Орлове на Европском првенству!“

Након извршене селекције свака школска управа врши избор до 10 најбољих радова и најкасније до 13.6.2024. године, са истом назнаком, доставља их Фудбалском савезу Србије, на адресу:

Фудбалски савез Србије

Теразије 3/VIII

11000 Београд

Министарство просвете и Фудбалски савез Србије, уз подршку Амбасаде Савезне Републике Немачке, врше одабир најбоља 24 радa, чији аутори ће бити награђени поклонима Фудбалског савеза Србије.

Радови се не враћају подносиоцу, а неблаговремени, радови са непотпуним  подацима и радови који нису достављени према описаној процедури, неће бити  узети у разматрање.

За сва питања заинтересовани се могу обратити електронском поштом на адресу: ruza.ilic@fss.rs

• Текст и правила Конкурса 
• Плакат

Чланак Наградни конкурс за ученике основних школа од 5. до 8. разреда ”Подржи Орлове на Европском првенству!“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Конкурс се расписује за ангажовање наставника у следећим државама: Савезна Република Немачка, Швајцарска Конфедерација, Република Француска и Република Словенија
Пријаве са потребном документацијом кандидати могу послати на следећу адресу:

МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ
11 000 Београд, Немањина 22‒26
са назнаком: Пријава на конкурс ‒ избор наставника за рад у иностранству

Рок за доставу пријава и потребне документације је 10. мај 2024. године.

ПРЕУЗМИТЕ:

Kонкурс за избор редовних наставника за остваривање образовно-васпитног рада на српском језику у иностранству

Одлука о избору редовних наставника за остваривање образовно-васпитног рада на српском језику у иностранству

Чланак Конкурс за избор редовних наставника за остваривање образовно-васпитни рад на српском језику у иностранству се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

На конкурсу могу учествовати аутори млађег основношколског узраста (први циклус основног образовања и васпитања) и ауторе старијег основношколског узраста (други циклус основног образовања и васпитања).

Конкурс је отворен до 15.5.2024. године, а радови пристигли након истека рока, као и они који не задовољавају пропозиције, неће бити разматрани.

На основу одлуке именованог жирија који ће вредновати радове, приређивачи Конкурса доделиће по три награде у обе конкуренције. Tакође, биће награђена школа која буде имала највише пријављених учесника.

ПРЕУЗМИТЕ:

• Литерарни конкурс за ученике основних школа на слободну тему Фондације РШУМ и Министарства просвете Републике Србије
• Пропозиције литерарног конкурса

Чланак Литерарни конкурс за ученике основних школа Фондације РШУМ и Министарства просвете се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Публикације су приређене у веома осетљивном периоду за нашу заједницу у циљу оснаживања и пружања подршке запосленима у систему образовања, али и запосленима у другим системима и организацијама чији стручњаци пружају психосоцијалну и друге облике подршке деци  и одраслима у циљу превладавања кризног и/или трауматичног догађаја којим су били на директан или индиректан начин били погођени.

Приручник „Ментално здравље у школама – зашто је важно, како препознати проблеме и како реаговати“  приредили су стручњаци из Института за ментално здравље, који су постали велика подршка систему образовања након трагичних мајских догађаја 2023. године. Имајући у виду да деца велики део свог времена проводе у школском окружењу, школе представљају значајна места у оквиру којих се може говорити о значају очувања менталног здравља и подршке и оснаживању запослених за рано препознавање првих знакова потешкоћа, као и начина реаговања, односно пружања подршке деци која испољавају одређена ризична понашања или менталне потешкоће.

У приручнику су дате конкретне смернице које запослени у школама могу применити у свакодневом раду – како да препознају и како да реагују у ситуацијама када деца, односно ученици показују одређене менталне потешкоће, како да пруже подршку деци у процесу реинтеграције након периода хоспитализације, али и како да унапреде своје компетенције и да брину о себи како би били узор и подршка деци са којима раде. Такође, део приручника су и смернице за сарадњу са родитељима као најважнијим савезницима у подстицању адекватног сазревања деце.

Поред приручника „Ментално здравље у школама“, у оквиру истог Пројекта кризне психосоцијалне подршке заједници, стручњаци из Института за ментално здравље су припремили преводе два водича за рад на терену: „Психолошка прва помоћ у школи“ и „Вештине психолошког опоравка“. Оба водича представљају преводе публикација чији су аутори стручњаци из Националне мреже за трауматски стрес код деце и Националног центара за посттрауматски стресни поремећај (ПТСП) из Сједнињених Америчких Држава, који су нажалост имали вишегодишње искуство у пружању подршке школама, непосредно након трагичних догађаја као што су пуцњаве, терористички напади, природне катастрофе, претње бомбама и слично.

Водич „Психолошка прва помоћ у школи“ представља интегрисана искуства и најбољу праксу аутора који су понудили модел прве психолошке помоћи који се примењује непосредно након трагичних догађаја и у недељама које долазе после. Иако се у публикацији наводе одређене организације и функције професионалаца које нису карактеристичне за наш систем, знања и искуства аутора  могу бити значајне смерницe за запослене у школама (чланове тима за кризне догађаје, стручне сараднике и друге запослене) у циљу оснаживања за организовање и  пружање подршке и прве психолошке помоћи ученицима, запосленима и родитељима након одеђених кризних/трагичних догађаја који могу да погоде школскузаједницу.

Садржај водича „Вештине психолошког опоравка“ се пре свега односи на стручњаке, помагаче и генерално људе који пружају психосоцијалну подршку и помоћ и из других надлежних система. Циљ је овладавање новим начинима, техникама за пружање помоћи другима и себи у проналажењу начина како да се носимо са свим променама, последицама које су резултат одређених кризних, трагичних догађаја. Концепт вештина психолошког опоравка представља савладавање пет главних вештина: изградња вештина за решавања проблема; подстицање позитивних активности; управљање реакцијама; подстицање корисног размишљања; изградња здравих социјалних веза.  Вештине из скупа вештина психолошког опоравка могу се примењивати и у бројним другим ситуацијама, јер помажу да се промене одређени ставови, размишљања, да се смање непријатна осећања и генерално да се побољша одговор на трауматске ситуације.

ПОГЛЕДАЈТЕ:

• Приручник „Ментално здравље у школама – зашто је важно, како препознати проблеме и како реаговати“
• Водич „Психолошка прва помоћ у школи“
• Водич „Вештине психолошког опоравка“

Чланак Приручници о менталном здрављу као подршка запосленима у школама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Посебан фокус на обукама биће на концептима пројектовања и моделовања база података, детаљнијем упознавању са техникама писања SELECT упита, као и на писању процедура, функција и креирању апликација за обраду података из релационих база.

Обука ће бити реализована у Београду, у Рачунарској гимназији (Кнеза Михаила Обреновића 6) у следећа два терминима:
• 16. и 17. марта 2024. године, са почетком у 10 часова
• 23. и 24. марта 2024. године, са почетком у 10 часова

Наведени термини могу бити подложни променама у зависности од броја пријављених полазника, о чему ће сви пријављени полазници бити благовремено обавештени.

Ова обука има статус програма од јавног интереса у складу са решењем министра просвете број 611-00-00117/2024-03 и потпуно је бесплатна. Обука је акредитована на 16 бодова стручног усавршавања и састоји се од два радна дана у учионици.

Сви заинтересовани наставници и наставнице на обуку могу да се пријаве до четвртка, 14.03.2024. до краја дана на линку: https://forms.office.com/e/iR16mseF0k

По затварању пријава сви пријављени наставници и наставнице добиће мејл са свим потребним информацијама. За сва додатна питања можете писати на: nastavnik@mg.petlja.org.

Ову обуку Фондација Петља организује у оквиру пројекта „Изградња кључних рачунарских компетенција – ка радној снази будућности“, који спроводи Програм Уједињених нација за развој (УНДП) у партнерству са Министарством просвете, уз подршку Владе Републике Србије.

Чланак Позив наставницима гимназија на обуку за предмет Базе података у четвртом разреду гимназија за ученике са посебним способностима за рачунарство и информатику се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Циљ програма обуке је да наставницима и наставницама пружи додатну подршку у држању наставе из наставне теме Програмирање, у оквиру предмета Информатика и рачунарство. Посебан фокус биће стављен на концепте програмског језика Пајтон и његове библиотеке Пајгејм, једноставној анализи података у Џупитер програмском окружењу и графичком представљању података.

Обука ће бити реализована онлајн на порталу Петље, у виду курса који сваки полазник и полазница пролази својим темпом уз подршку ментора.

Сви заинтересовани наставници и наставнице на обуку могу да се пријаве путем следећег линка. Да би се приступило пријавном формулару, потребно је улоговати се својим налогом на портал Petlja.org. Пријаве су отворене до четвртка, 7.3.2024. до краја дана.

Ова обука има статус програма од јавног интереса у складу са решењем министра просвете број 610-00-00049/2024-07 и потпуно је бесплатна. Обука је акредитована на 16 бодова стручног усавршавања и биће отворена током две недеље у периоду од понедељка 11.3. до понедељка 25.3.2024. године. 

По затварању пријава сви пријављени наставници и наставнице добиће мејл са свим потребним информацијама. За сва додатна питања можете  писати на: nastavnik@mg.petlja.org.

Ову обуку Фондација Петља организује у оквиру пројекта „Изградња кључних рачунарских компетенција – ка радној снази будућности“, који спроводи Програм Уједињених нација за развој (УНДП) у партнерству са Министарством просвете, уз подршку Владе Републике Србије.

Чланак Oбукe за наставнике на тему „Програмирање у оквиру предмета Информатика и рачунарство“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Приручник је израђен у циљу оснаживања запослених за поступање и пружање подршке деци/ученицима, родитељима и колегама у ситуацијама суочавању са кризним догађајима који су на непосредан или посредан начин погодили школску заједницу.

У приручнику су дате смернице и препоруке за поступање запослених у циљу јачања спремности школе за ефикасније реаговање у ситуацијама суочавања са кризним догађајем. Саставни део приручника су и препоруке за организовање начина рада школа након кризног догађаја, као и препоруке за комуникацију са медијима и креирање саопштења о кризном догађају за ученике, родитеље и запослене.

У наредом периоду Министарство ће реализовати и обуке за запослене у циљу оснаживања за ефинаксно реаговање у ситуацијама суочавања са кризним догађајем.

Чланак Припремљен приручник „Поступање установа образовања и васпитања у кризним догађајима“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Водич је израђен у циљу оснаживања запослених за интегрисање и реализацију васпитне улоге установа образовања и васпитања кроз наставне, ваннаставне и слободне активности, као и кроз развијање компетенција запослених за васпитну улогу и оснаживање родитеља и старатеља за позитивно дисциплиновање деце, односно васпитавање деце пружањем љубави, подршке и поштовања уз увођење правила, без кажњавања.

У Водичу се налазе и садржаји који доприносе бољем разумевању васпитања деце, као што су: добробит, социјално-емоционални развој и учење деце, развој компетенција деце, вршњачка подршка и њен значај за превенцију вршњачког насиља, и партиципација деце у животу школе.

Појашњава се васпитна функција установа и њен значај за развој детета, установу и друштво, законски и подзаконски оквир, одговорности и могућности деловања установе.

Водич указује како запослени могу подстаћи родитеље да доприносе остваривању васпитне улоге у школској средини.

Чланак Водич за запослене у школама – „Васпитање у функцији добробити и целовитог развоја деце“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Циљ јавног конкурса Јавног конкурса је посвећен промоцији и развоју образовних и васпитних садржаја за предуниверзитетско образовање, у складу са Стратегијом развоја образовања и васпитања Републике Србије до 2030. године, кроз организацију образовно-васпитних активности, радионица за децу и ученике, организацију скупова, радионица, трибина, обука (офлајн и онлајн) васпитача, наставника и ученика, објављивање електронских и штампаних садржаја и примену иновативних метода у циљу развоја компетенција из дате области.

Приоритетне области у којима је планирана финансијска подршка су:

1. Оснаживање запослених за креирање безбедног, недискриминаторног и подстицајног окружења (онфлајн и онлајн) за учење и лични развој свих учесника образовно-васпитног процеса; подстицање партиципације запослених, ученика и родитеља у превенцији и заштити од насиља и дискриминације (иновативни приступ у превентивном раду, информативне кампање у циљу подизања свести,     интерактивне методе рада у превенцији);
2. Унапређивање образовања за одрживи развој у складу са Циљем одрживог развоја 4.7 УН Агенде 2030 и Оквиром зелених компетенција Европске комисије (GreenComp: the European sustainability competence framework, EC2022);
3. Имплементација Референтног оквира компетенција за демократску културу Савета Европе;
4. Очување и неговање српског језика, историје и традиције српског народа унапређивањем компетенција васпитача и наставника за реализацију програма и активности;
5. Унапређивање наставе на језицима националних мањина или програма из области образовања националних мањина повећањем компетенција васпитача и наставника односно деце и ученика за реализацију програма и активности програма и активности на мањинским језицима односно српском као нематерњем језику;
6. Унапређивање инклузивног образовања и васпитања деце/ученика из осетљивих друштвених група (припадници ромске националне мањине, деца/ученици са сметњама у развоју и инвалидитетом, ученици избеглице и др.) применом активности подршке осетљивим групама;
7. Унапређивање наставе физичког и здравственог образовања, односно школског спорта унапређивањем компетенција васпитача и наставника за реализацију програма и активности и унапређивањем школских ресурса;
8. Оснаживање запослених у школама за препознавање ученика изузетних способности у оквиру редовне наставе и редовних школских активности.

Удружења – учесници конкурса пријаву и предлог/е програма подносе у року од 15 дана од дана објављивања јавног конкурса. Удружења могу поднети највише два предлога пројекта.

Пријаву и предлог програма удружења – учесници конкурса достављају поштом препоручено са назнаком:

„Јавни конкурс за  доделу средстава за подстицање програма  или недостајућег дела средстава за финансирање програма од јавног интереса значајних за предуниверзитетско образовање која реализују удружења у 2024. години”,

Министарство просвете, Сектор за унапређивање људских и мањинских права у образовању,

VIII спрат, канцеларија број 25, Немањина 22-24, 11000 Београд

и електронском поштом са скенираном конкурсном документацијом на мејл адресу: konkursnvo2024@prosveta.gov.rs

ПРЕУЗМИТЕ:

• Jавни конкурс за доделу средстава за подстицање програма или недостајућег дела средстава за финансирање програма од јавног интереса значајних за преуниверзитетско образовање
• Одлука о расписивању Jавног конкурса за доделу средстава за подстицање програма или недостајућег дела средстава за финансирање програма од јавног интереса значајних за преуниверзитетско образовање
• Образац 1 – Пријава на јавни конкурс
• Образац 2 – Предлог пројекта
• Образац 3 – Прелазни наративни извештај
• Образац 4 – Коначни наративни извештај

Чланак Jавни конкурс за доделу средстава за подстицање програма или недостајућег дела средстава за финансирање програма од јавног интереса значајних за преуниверзитетско образовање се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.