Андреј Дробњаковић из Математичке гимназије освојио је сребрну медаљу, Филип Килибарда из Математичке гимназије и Марко Бранковић из Гимназије „Бора Станковић” у Нишу освојили су бронзане медаље, а Ирина Алимпијевић из Математичке гимназије награђена је похвалницом.

Сви представници Србије на овогодишњем такмичењу, које је уврштено и у Календар такмичења Министарства просвете, освојили су признања.
На овом престижном такмичењу учествовала су 363 ученика из 92 земље.

Чланак Министар Станковић честитао ученицима остварени успех на Међународној хемијској олимпијади се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Србија мора да иде у корак са светом који се мења брже него икада и зато млади морају да уче и раде. Потребно нам је њихово знање јер ће они сутра градити фабрике и то је приоритет Србије“, рекао је Вучић.

Према његовим речима, млади у дуалном образовању који желе да раде имају велику одговорност.

Ови млади људи су много одговорнији, озбиљнији и посвећенији. То је наша будућност. Срећа је што имамо млади свет који хоће да учи“, рекао је Вучић.

Говорећи о развоју тренинг центара, Вучић је рекао да је важно да се опремање настави , како би се млади адекватно припремали за рад и оно што доноси будућност. Он је навео да је у овај објекат уложено доста новца, 1.840.000 евра и да ће се уложити у опрему још 250.000 евра.

За мене је ово што сам овде видео посебно важно и ово опремање мора да се настави. Што више деце будемо имали која су спремна да раде, да се припремају за оно што доноси ново време, утолико ћемо бити успешнији“, рекао је Вучић.

Он је навео да су квалитетна инфраструктура и образована радна снага кључни фактори које инвеститори узимају у обзир приликом доношења одлуке о улагању, истичући да је знање људи најважнији ресурс за привлачење нових компанија.

Председник Вучић је оценио да успех младих мајстора представља најбољу препоруку за долазак нових инвеститора и отварање радних места. Председник је разговарао и са представницима компанија из Свилајнца, који сарађују са тренинг центром.

Чланак Председник Србије и министар просвете обишли тренинг центар у Свилајнцу се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Просветна инспекција ће, у складу са законским овлашћењима, предузети одговарајуће радње како би се утврдила законитост рада Савета универзитета у Београду и отклониле све могуће сумње у погледу регуларности гласања на последњој седници овог тела.
Министарство просвете изражава велику забринутост поводом изјава неких професора Београдског универзитета, који инсистирају да би “будући ректор требало да дође из њиховог (опозиционог) политичког спектра”.

Министарство подсећа да Закон о високом образовању строго забрањује свако политичко деловање на универзитету и другим високошколским установама, које је и у супротности са уставом и законом загарантованом аутономијом универзитета.

Аутономија универзитета огледа се пре свега у аутономији наставног и научноистраживачког рада. Ректор, као човек универзитета, његов руководилац и орган пословођења мора да има адекватне академске квалификације, морални интегритет и спремност да прихвати демократска и слободарска начела и дух закона и Устава Србије.
У том контексту, покушај политизације исхода последње седнице Савета Београдског универзитета обавезује Министарство просвете да кроз инспекцијски надзор утврди све релевантне чињенице и околности одржавања последње седнице овог тела, а у циљу заштите законитости и интереса академске заједнице и јавности.

Чланак Инспекцијски надзор у циљу утврђивања регуларности гласања на Савету БУ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Према његовим речима у Србији укупно постоји 1.860 основних и средњих школа, а толико је и директора.

 У јеку највећих блокада и  кризе у образовању, оставке је из различитих разлога поднело четири одсто директора, а 25 директора је разрешено дужности на основу налаза инспекције који су указивали на неправилности у раду и кршење закона. Дужност сваког директора образовне установе је да организује и обезбеди несметано одвијање наставног процеса“, навео је министар

Он је истакао да су уговори за наставнике на одређено време дефинисани према потребама наставног процеса, а да је на директорима школа да процене да ли би неко требало да буде и даље ангажован у складу са потребама организације наставе.

Дакле, нема говора о партијском смењивању директора и репресији било какве врсте према наставницима и професорима“, навео је министар, додајући да  су тврдње неких  опозиционих политичких организација о „партијским“ отпуштањима у просветном систему потпуно нетачне, паушалне, тенденциозне и злонамерне.

Ово су важна питања и опасно је и друштвено неодговорно оваквим неистинама и манипулацијама  обмањивати јавност и просветну заједницу“, истакао је Станковић.

Министар је подсетио да су плате просветним радницима значајно увећане у циљу унапређивања њиховог материјалног статуса, да су вишеструко увећана издвајања за систем високог образовања,  те да највећи број школа у Србији има добре услове за рад, као и да се сваке године, у складу са финансијским могућностима издвајају значајна средства за обнову, изградњу и опремање школа.

Чланак Станковић: Није било политичких смена, стабилизовали смо наставни процес се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Председник Владе је указао да је у циљу унапређивања образовног процеса неопходно оптимизовати обим градива, као и предочити решења за проблем недостатка наставничког кадра за одређене предмете у основним и средњим школама.

Проф. Мацут је истакао да је неопходно да се формирају радне групе при факултетима које би до септембра доставиле предлоге и анализу стандарда постигнућа ученика и исхода учења из одређених области, а након тога и мешовита радна група која би објединила и операционализовала предложена решења.

На састанку у згради Завода за унапређивање образовања и васпитања (ЗУОВ), којем је присуствовао и министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић, истакнута је потреба за променом курикулума на факултетима како би се будући студенти опредељивали за наставничка занимања, а изнети су различити предлози и идеје о јачању међупредметних компетенција.

Примена програма, израђених на основу новоусвојених стандарда, планирана је од школске 2027/28. године за ученике првог и петог разреда основне школе и првог разреда гимназије, рекли су представници Завода.

Састанку су присуствовали и представници Министарства просвете, Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања и стручних друштава.

Чланак Наставак разговора са деканима факултета о унапређивању образовања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић упутио је честитке ученицима који су освојили 11 медаља на међународним такмичењима из физике и математике у Колумбији и Кини.

Ваши успеси и резултати увек нас изнова обрадују и чине поносним. Иза оваквих успеха, недвосмислено стоји велики рад и посвећеност, вас и ваших наставника. Још једном сте показали да ученици из Србије могу да се равноправно такмиче са најбољим вршњацима из целог света , да их надмашите знањем и талентом и с правом заузмете победничко постоље“, навео је Станковић.

На 56. Међународној олимпијади из физике, одржаној у Колумбији, у Букараманги, свих пет ученика донело је у Србију по медаљу. Сребрне медаље освојили су Андреј Дробњаковић, Лука Смиљанић и Никола Кочовић, ученици Математичке гимназије у Београду, док су бронзане медаље освојили Стефан Секулић Дердовски, такође ученик Математичке гимназије и Вељко Аџић, ученик Рачунарске гимназије у Београду.

На Међународној олимпијади учествовало је више од 400 ученик из 85 земаља.

На Међународном математичком летњем кампу, одржаном у Пекингу, у Народној Републици Кини Кина, шесточлани ИМСЦ тим Србије, остварио је запажен успех и освојио шест медаља. Сребрну медаљу освојила је Нина Шушић, бронзане – Вања Јеловац, Јегор Граматичков, Петар Бановић и Павле Дамјановић – ученици Математичке гимназије, као и Лазар Колунџија, ученик Гимназије „Светозар Марковић“ из Ниша.

Чланак Станковић: Ученици из Србије постигли велики успех на међународним такмичењима у Колумбији и Кини се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Последњих година пуно је ученика страних држављана који уписују гимназије. Неопходно је да да се они што пре интегришу у наш образовни систем и друштво у целини, а савладавање српског језика је први и најважнији корак за интеграцију“, нагласила је Нешовић и истакла да у средњим школама то неће бити изборни, већ обавезни предмет за ученике стране држављане.

Она је објаснила да ће ученици страни држављани похађати наставу српског као страног језика током целе године, а услов за прелазак у наредни разред и наставак школовања биће позитивна оцена из овог предмета у јуну.

Наставу ће држати професори српског језика и књижевности који су прошли посебну обуку.

Чланак Новина у средњим школама од 2026/2027. године – српски као страни језик за ученике стране држављане се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Завршни испит и упис ученика у средње школе успешно су завршени, упркос свим изазовима, који, представљају од‌јек прошлогодишње кризе у образовном систему. У првом и другом уписном року успешно се уписало око 58.000 ђака, а преостало је више од  10.000 слободних места у школама“, навео је министар просвете проф. др Дејан Вук Станковић на конференцији за новинаре у Влади Србије, на којој су представљени резултати завршног испита и уписа у средње школе.

Он је рекао да је завршни испит полагало 64.400 ученика и полазника функционалног образовања одраслих и да је просечан број бодова остварених на завршном испиту остао на нивоу прошлогодишњих резултата, те да је забележен нешто слабији учинак из матерњег језика, док су математика и изборни предмет показали бољи тренд. Он је истакао да је у средњим школама било 72.000 места, додајући да ученици који се нису уписали у јулу, то могу да учине у трећем уписном кругу у августу.

У средње стручне школе уписало се 42.452 ученика, односно 73,7 одсто – на четворогодишње профиле 32.758 ученика, на трогодишње 9.694 ученика. У гимназије се уписало 14.658 ученика, односно 25,4 одсто, док је уметничке и музичке школе уписало 1.496 ученика“, навео је он и додао да је у средњем стручном образовању понуђено 200 образовних профила из 14 подручја рада, који су директно усклађени са стандардима квалификација и потребама тржишта рада како би подржали економски развој земље.

Министар је навео да је су ученици посебно интересовање показали за две школе које припадају друштвено-хуманистичком облику образовања – за Филолошку гимназију у Београду и Карловачку гимназију.

Када говоримо о Филолошкој гимназији, онда говоримо пре свега о одељењима са шпанским и италијанским језиком као првим језицима“, навео је Станковић, додајући да је изузетно интересовање показано и за специјализована одељења у гимназијама за сценску и аудио-визуелну уметност, али да су и уметничке школе ликовне уметности изазвале значајну пажњу код будућих средњошколаца, посебно у Београду“, истакао је он.

Према његовим речима, када је реч о средњим стручним школама од шест нових профила, три су имала стопостотну попуњеност – техничар мехатронике у возилима, механичар за монтирање и одржавање алата и фирмописац.

Профил техничар обновљивих извора енергије, који је нови профил, 80 одсто попуњеност има и техничар витикултуре и енологије 80 одсто“, навео је Станковић, додајући да интересовање једино није било велико за нови смер шумар-узгајивач, који је трогодишњи програм.

Министар је истакао да је приметан пад интересовања ученика за специјализовања одељења у гимназијама за ИТ, област која је годинама важила за најатрактивнију.

Опало је интересовање за ово занимање, које је годинама словило као занимање будућности“, рекао је он, наводећи да се пад интересовања може довести у везу са динамичним променама у овом сектору и експанзијом вештачке интелигенције. То ће нужно условити промене у наставним плановима и програмима за ова специјализовања одељења у гимназијама, јер значајних иновација није било у задњих неколико година.

Министар је истакао да се прошлогодишњи испит одвијао у условима највеће образовне кризе у историји наше земље, док је ове године постојао њен ехо, због чега је, како је рекао, било неизвесно да ли ће се све вратити у зону регуларности. Он је оценио да је са овим успешно завршеним испитом образовни систем прошао тест кредибилитета и указао да је успешно обављен завршни испит знак потпуне нормализације образовних прилика у земљи.

Завршни испит по својој сложености и обиму је други, после избора, административни процес који спроводи држава, с тим што се овај процес, за разлику од избора који су законски на четири или пет година, спроводи сваке године. И утолико је захтевнији“, нагласио је министар.

Он је захвалио МУП-у, Пошти Србије, Канцеларији за еУправу, ФОН-у и заводима на успешној синергији и подршци.

Помоћник министра за предшколско и основно образовање и васпитање Иван Ћилерџић истакао је да је реализација завршног испита и уписа у средње школе веома комплексан процес, који подразумева ангажовање великог броја сарадника.

Око 32 хиљаде људи било је ангажовано у реализацији завршног испита – наставници прегледачи, директори школа, супервизори, контролори. Саме припреме за завршни испит почеле су почетком школске године, припремљена су стручна и видео упутства  за крајње кориснике, а ученицима је омогућена припрема за завршни испит у школама, али и на порталу Моја средња школа и платформи еВежбаоница. Анализа коју ће урадити Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања даће нам јасна мерила и смер како ћемо овај испит реализовати следеће године“, рекао је Ћилерџић.

Помоћница министра за средње образовање и васпитање и образовање одраслих Данка Нешовић истакла је да ће Министарство просвете сагледати резултате уписа, пратити потребе привреде и стратегију наше државе у области образовања и у складу са тим иновирати постојећу понуду образованих профила и смерова, како би наши ученици били спремни и за наставак школовања и за тржиште рада и за живот.

 Свесни смо чињенице да ће развојем информационих технологија и вештачке интелигенције многа занимања нестати, зато ћемо ми наш систем образовања подићи на лествицу више, како би наши млади након завршетка школовања били атрактивни за тржиште рада“  навела је она.

Директор канцеларије за ИТ и еУправу Михаило Јовановић, истакао је да портал Моја средња школа један од највећих и најсложенијих информационих система, не само у образовању, већ у целој јавној управи. Говорећи о овом систему, он је истакао да је ове године достигао највећи ново функционалности, обухвата и ефикасности, те да је електронски приступ порталу Моја средња школа, за пријаву завршног испита ове године остварило 72,4 одсто родитеља.

Овај информациони систем представља пример како савремене информационе технологије и дигитализација, уз највише стандарде поузданости, безбедности и доступности, могу бити у функцији друштва и успешно подржати један од најзначајнијих  сектора, сектор образовања“, рекао је Јовановић.

Директор Завода за вредновање квалитета образовања проф. др Борис Стојковски рекао је да је Завод и ове године припремио и одштампао тестове за завршни испит, као и тестове за пријемни испит за упис у специјализована одељења гимназија.

И овогодишњи тестови ови су припремљени у складу са важећим стандардима постигнућа ученика. Радили су их искусни наставници, који имају искуства не само у настави већ и у оваквим процесима, као и професори факултета и института, који су настојали да тестови задовољавају све стандарде, основни, средњи, и напредни ниво“, рекао је он, додајући да ће Завод  припремити детаљан извештај и анализу која ће бити доступна у септембру месецу.

Чланак Успешно реализовани завршни испит и упис ученика у средње школе се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Првих 100 ученика допунских школа из Аризоне-САД, Грчке, Данске, Норвешке, Италије, Словеније, Немачке, Француске и Швајцарске започелo је свој седмодневни боравак у Научно-образовно-културном центру „Вук Караџић“ у Тршићу који се реализује у оквиру програмске активности Министарства просвете „Лето у завичају“ .

Са ученицима борави и седам наставника који реализују српску допунску наставу у земљама из којих долазе.

Ученици у Тршићу бораве бесплатно и унапређују своја знање из српског језика, историје, традиције и културе.

За њих је Министарство просвете у сарадњи са Заводом за унапређивање образовања и васпитања припремило радионице српског језика, музичку, драмску, фолклорну и радионицу пустовања.

Такође, за ученике је организована посета манастиру Троноша и Вуковој родној кући, а очекује их и посета Бањи Ковиљачи и етно селу Сунчана река.

До краја лета још две групе ученика из допунских школа на српском језику у иностранству биће са својим наставницима гости Министарства просвете и Научно-образовно-културног центру „Вук Караџић“ у Тршићу.

Програмска активност „Лето у завичају“ реализује се под покровитељством Министарства просвете шесту годину за редом, намењена је ученицима допунске школе на српском језику у иностранству и њихов боракав у Србији финансира Министарство просвете у целости.

Чланак Почело „Лето у завичају“, првих 100 ученика допунских школа у Научно-образовно-културном центру „Вук Караџић“ у Тршићу се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

У циљу промоције надарених ученика и унапређивања рада музичких школа, као и ширење музичке културе у Републици Србији у школској 2025/2026. години одржано је више од 20 концерата ученика музичких школа под покровитељством Министарства просвете. Концерти ученика музичких школа биће организовани и следеће школске године, а први у низ је планира за новембар у Дому Народне Скупштине.

Концерти су организовани с циљем да се у јавности, пре свега, истакне таленат ученика и да им се омогући да кроз различите јавне наступе унапређују и развију музичке способности и изграђују се као извођачи.

Концерти класичне, џез и традиционалне музике одржани су у различитим културним центрима и институцијама. Између осталог, концерти су одржани у Установи културе „Гварнеријус“, Народном музеју, Дому Народне Скупштине Републике Србије, у Кући Ђуре Јакшића, у крипти Цркве Светог Марка у Београду.

Ученици четири музичке школе „Стеван Мокрањац“ из Грачанице са Косова и Метохије заједно са ученицима Музичке школе „Исидор Бајић“ из Новог Сада, „Коста Манојловић“ из Земуна и „Петар Коњовић“ из Београда, наступили су у априлу 2026. године у Дому Народне Скупштине Републике Србије. Ово је први пут да су ученици музичких школа са Косова и Метохије имали концерт у Београду.

На програму су, између осталог, била дела Рахмањинова, Листа, Попера, Хајдна, Моцарта, Баха, Ђулијанија, Корсакова, али и традиционалне песме.

У Народном музеју у Београду концерт традиционалне српске и староградске музике и српског традиционалног певања под називом „Звуци Србије“ одржали су ученици више музичких школа.

Том приликом своје умеће показало је више од 70 ученика из 10 школа – Музичка школа „Петар Коњовић“ из Сомбора, Основна школа „Анта Богићевић“ из Лознице, Основна школа „Бошко Палковљевић Пинки“ из Батајнице, Музичка школа „Коста Манојловић“ из Смедерева, Музичка школа „Стеван Мокрањац“ из Краљева, Музичка школа „Др Милоје Милојевић“ из Крагујевца, Музичка школа „Невена Поповић“ из Гроцке, Музичка школа „Јован Бандур“ из Панчева, Музичка школа „Др Војислав Вучковић“ из Београда и Балетска школа „Лујо Давичо“ из Београда.

У Установи културе „Гварнеријус“ јавности су свој таленат имали прилику да представе ученици Основне музичке школе „Владимир Ђорђевић“ који су изводили дела Бома, Чајковског, Вебера, Чајкина, Бетовена, Баха и других истакнутих композитора.

У овој установи наступали су и ученици Музичке школе „Марко Тајчевић“ из Лазаревца, Музичке школе „Даворин Јенко“, Музичке школе „Мокрањац“.

Такође, у Установи културе Гварнеријус, ученици музичких школа, лауреати Републичког такмичења музичких школа Србије, одржали су концерт. Том приликом наступио је део овогодишњих лауреата – најуспешнијих младих уметника – добитника највиших признања на овогодишњем националном такмичењу: Александар Миловић (тамбура), Константин Црњански (флаута), Јана Јагодић (виолина), Тара Клеа Кишгеци (гитара), Лазар Кинђић (соло певање), Мариус Јан (кларинет), Богдан Гудељ (виолончело), Јован Николић (труба), Кристина Рујевић (соло певање), Гуоруи Xу (клавир), клавирски дуо Песанте”: Марко Живковић, и Новак Трифковић, квартет „Редикјулос“ (Reediculous) : Владица Љубичић (сопран саксофон), Кристина Васић (алт саксофон), Марко Борбељ (тенор саксофон), Лука Давидовић (баритон саксофон). Младе таленте на клавиру су пратили Филип Орлић, Ела Банковић Савчук, Јована Стојановић, Сањин Јаковљевић, Наташа Срдић Јан, Никола Здравковић и Оливера Недељковић. На програму су била дела Бариоса, Ковача, Чајковског, Штрауса, Моцарта и других композитора.

У Установи културе „Гварнеријус“ у Београду концерт су одржали и ученици, певачи солисти Музичке школе „Јован Бандур“ из Панчева и Музичке школе „Коста Манојловић“ из Земуна. Они су извели дела Јосипа Хацеа, Николаја Андрејевича Римског-Корсакова, Станојла Раичића, Паола Тостија, Франца Шуберта, Ђакома Пучинија, Полине Виардо и других.

Током ове серије концерта под покровитељством Министарства просвете и музичке школа „Станислав Бинички“, „Јосиф Маринковић“ и „Ватрослав Лисински“ из Београда наступали су у Кући Ђуре Јакшића. Ученици су пред публиком извели дела Шостаковича, Кабалевског, Зубицког, Моцарта, Дворжака, Бруха и других познатих композитора.

Поводом Ускрса, ученици три музичке школе, „Станковић“ из Београда, „Др Милоје Милојевић“ из Крагујевца и „Јосип Славенски“ из Београда приредили су Ускршњи концерт у крипти цркве Светог Марка на Ташмајдану. Ученици су извели дела реномираних композитора попут Р.С де ла Маса, Деборе Хенсон-Конант, Ђузепеа Вердија, Фредерика Шопена, Михаила Глинке, Никола Паганинија, Сергеја Рахмањинова и многих других.

На овом концерту први пут су се пред београдском публиком представили ученици Музичке школе „Др Милоје Милојевић“ из Крагујевца који се музички образују на Одсеку за црквено појање, једином таквом у Србији. На овом одсеку се изучава Српско народно црквено појање, које спада у ред најзначајнијих нематеријалних културних блага нашег народа, и које је настало у оквиру православне црквене уметности односно литургијског живота. Овај Одсек представља јединствен пример успешне сарадње Цркве и Министарства просвете, односно ове музичке школе и Епархије шумадијске.

Концерте под покровитељством Министарства одржали су и ученици Музичке школе „Владимир Ђорђевић“, Музичке школе „Даворин Јенко“, Музичке школе „Мокрањац“ из Београда, као и из Музичке школе „Марко Тајчевић“ из Лазаревца.

Kонцерти ученика музичких школа одржавају се под покровитељством Министарства просвете, у организацији Милене Стојковић, спољне сараднице Министар за унапређење рада музичких школа и промоцију талентованих ученика музичких школа. Она је виолинисткиња која се 21 годином бави педагошким радом као професор виолине, камерне музике, као и предмета читање са листе и прерада оркестарског материјала. Такође, у својој уметничкој каријери одржала је велики број јавних наступа као солиста и сарађивала са истакнутим музичким уметницима Србије.

За подршку и допринос у реализацији музичких такмичења ученика добила је више захвалница, а Удружење музичких и балетских педагога уручило јој је ове године признање за унапређивање рада музичких школа и педагога Србије. Захвалница је додељена и Министарству просвете.

Сви концерти који су одржани под покровитељством Министарства просвете били су бесплатни. Како је планирано, промоција ученика талентованих за музику биће настављена и у наредној школској години, јер је то један од начина да се прикаже јавности квалитет музичког образовања у Србији, рад ученика и музичких педагога.

Чланак Одржано више од 20 концерата ученика музичких школа, наредни концерт младих уметника у новембру се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.