Помоћница министра Нешовић је истакла да Геодетско техничка школа, не само да има традицију дугу 100 година, већ је и пример добре школе у којој су и управа и наставници посвећени ученицима.

Геодетско техничка школа годинама је препознатљива по доброј организацији и квалитету наставе, захваљујући чему ученици стичу применљива знања и вештине која им отварају врата за свет рада, али и наставак школовања на високошколским установама“, рекла је Нешовић.

Помоћница је навела да је настава у овој школи осавремењена у погледу савремених геодетских инструмената, дигиталних алата и наставних метода, као и да је акценат на практичном знању које ученике у потпуности припрема за обављање посла.

Мисија и задатак Министарства просвете у наредном периоду биће подршка директорима који добро управљају школама. Желимо да истакнемо примере добре праксе, али и да омогућимо да директори који добро управљају школама буду подршка колегама који тек преузимају дужности. Желимо да се пракса доброг управљања прошири на све школе, јер добро организована настава, подршка ученицима и подстицајна атмосфера у школи доприносе да наши ученици постижу боље резултате у учењу“, рекла је Нешовић.

Директорка школе Снежана Пандуровић Алексић истакла је да је у протеклом периоду доста урађено на унапређењу услова за учење и рад.

У претходном периоду уређиван је школски простор, обновљена је фасада, а кабинети су опремани и средствима добијеним од Министарства просвете, али и по основу опортунитета преко Министарства правде. Верујем да улагање у простор и наставна средства није само техничко питање, већ и порука ученицима и запосленима да се њихов рад, знање и припадност школи вреднују“, рекла је директорка и додала да је за средње стручне школе веома важно јачање партнерстава са привредом, високошколским установама и стручним институцијама.

Организована практична настава код послодаваца омогућава ученицима да школско знање повежу са реалним радним окружењем, док сарадња са Грађевинским факултетом и другим партнерима доприноси континуитету развоја геодетског образовања“, рекла је директорка Пандуровић Алексић.

Чланак Помоћница Нешовић: Мисија и задатак Министарства просвете у наредном периоду биће подршка директорима који добро управљају школама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Дипломе је добило 72 ученика, а помоћница министра просвете Данка Нешовић честитала им је на успеху истичући да ресорно министарство посебну пажњу посвећује младим талентима.

Министарство просвете подржава најбоље ученике, то нам је ове године посебна политика, јер смо посебан акценат ставили на талентовану децу“, рекла је Нешовић и изразила уверење да су поред Министарства на њих јако поносни и њихови наставници. Потребно нам је више ученика ко што сте ви. Зато Министарство има посебан задатак за ову годину, а то је да подстичемо ученике, квалитетне наставнике, најбоље директоре. На јесен ћемо имати комплетан списак најбољих – ученика, наставника, директора“, навела је Нешовић.

Помоћница је додала да ће се ученици данас у оквиру посете Скупштине Србије упознати са начином рада посланика и саме институције, што је у складу са њиховом струком.

Ово је изузетна прилика да дођу у законодавну институцију, да виде како изгледа рад на терену. С обзиром да је једно од подручја рада за који се школују верујем да ће им ова посета употпунити знање „, навела је Нешовић.

Ученица Катарина Никић из Економске школе у Шапцу освојила је прво место у дисциплини јело по избору од понуђених намирница, правећи рамстек.

Ово признање ми доста значи, надам се да је ово само један успех у низу“, рекла је Никић.

Ирена Симоновић из Економско-трговинске школе из Крушевца освојила је прво освојено место на републичком такмичењу из рачуноводства.

Рачуноводство сам обожавала све четири године и учила сам га са још већим задовољством, а нарочито задовољство ми је да примим диплому у Скупштини Србије“, истакла је Симоновић.

Ања Ђурђевић из Економско-трговинске школе у Крушевцу је освојила прво место на републичком такмичењу из статистике. Истакла је да је поносна што је данас диплому за свој успех добила у Скупштини Србије.

Бојана Николић из Економске школе „Стана Милановић“ из Шапца добила је диплому за освојено прво место из пословне економије.

Било је напорно и спремала сам се за такмичење око два месеца. Веома ми значи диплома због факултета“, рекла је Николић.

Свечаности у Скупштини Србије присуствовала је и Слађана Андриан Средојевић из Удружења банака Србије истакла је да јој представља велико задовољство што је сарадња између Удружења банака Србије и Заједнице средњих економских, правних и угоститељских школа Србије још једном потврђена као успешан и значајан модел партнерства.

Чланак Ученицима победницима републичких такмичења из школа из области економија, право, администрација, туризам, трговине и угоститељство уручене дипломе се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Помоћница министра Данка Нешовић присуствовала је Потписивању Меморандума о сарадњи између манастира Хиландар и Митровачке гимназије са циљем подстицања ученика да и даље остварују успехе и развијају своје таланте.

Помоћница Нешовић је рекла да школе негују талентоване ученике, као и да се припрема низ мера чији је циљ да се најбољи награђују и да им се пружи свака максимална могућа подршка како би још више напредовали. Потписивање овог споразума и укључивање манастира Хиландар је веома значајно, не само због подршке коју ће братство овог манастира пружити ученицима, већ и због тога што је веома важно да шира друштвена заједница пружи подршку младима.

Она је истакла да, поред Митровачке гимназије, и Математичка и Земунска гимназија, као и Фармацеутско-физиотерапеутска школа са Звездаре и Основна школа „Никола Тесла“ из Раковице имају потписане споразуме о сарадњи са Хиландаром, што омогућава не само да наши ученици посете ову светињу, већ и да се још боље упознају и повежу са духовним, културним и историјским наслеђем нашег народа.

Након потписивања споразума о сарадња и између манастира Хиландар и Митровачке гимназије одржан је „Научни и црквени поглед на даровитост” са благословом Митрополита сремског Василија, након ког су игуман манастира Хиландара архимандрит Методије и помоћница министра Нешовић посетили новоформирани кабинет за православну верску наставу. Са благословом свештеног братства Хиландара, постављена је и изложба оца Теодосија хиландарца са светлописима, који ће неко време бити изложени у холу гимназије.

Након стручног скупа „Научни и црквени поглед на даровитост” одржана је свечана академија на којој је наступала Етно група „Српски дом” при Саборном храму, а завршно предавање о даровитима одржао је гост-архимандрит Методије игуман Светог манастира Хиландара.

Чланак Помоћница Нешовић присуствовала је Потписивању Меморандума о сарадњи између манастира Хиландар и Митровачке гимназије се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Техничка школа из Чачка један је од примера добре праксе када је реч о управљању школом, организацији наставе и ваншколских активности, раду са ученицима. Посебан квалитет у раду школе последњих година представљају активности ученика на програмима које негују таленат, предузетништво и истраживачки рад“, рекла је помоћница.

Она је подсетила да је управо ученик ове школе, Јован Јовановић, на првој Међународној олимпијади из сајбер безбедности, одржаној у Сингапуру, као члан репрезентације Србије, освојио златну медаљу у конкуренцији више од 130 такмичара из 30 држава.

Иза овог успеха је рад не само ученика, већ и његових наставника и целог колектива. Овај успех представља још један доказ да знање, труд и посвећеност могу довести до врхунских резултата и у светским оквирима“, поручила је она.

Техничка школа у Чачку основана је 1960. године, а данас образује ученике у два подручја рада Геодезија и грађевинарство и Електротехника у четворогодишњем и трогодишњем трајању.

Ова школа данас није само образовна установа, већ и центар техничког знања, иновација и развоја младих стручњака. Захваљујући споју традиције, дугој осам деценија и савремених технологија, школа успешно припрема ученике за наставак школовања на факултетима и високим струковним школама и за непосредно укључивање у свет рада“, истакла је Нешовић.

Најпопуларнији профили код ученика су: Техничар информационих технологија, Електротехничар рачунара, Електротехничар енергетике и Електротехничар електронике и аутоматике, у којима је заступљено и дуално образовање, у неколико локалних компанија. Сви наведени образовни профили ученицима омогућавају стицање практичних знања из програмирања, рачунарских мрежа, роботике, аутоматике и савремених електроенергетских система.

Чланак Помоћница Нештовић обишла Техничку школу у Чачку: Подстичемо управе школа које постижу запажене резултате се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Државни секретар је истакао да ова школа у понуди има образовне профиле којима је управо коришћење ИКТ технологија окосница и да обезбеђеном опремом Министарство настоји да унапреди услове за учење и рад.

Ова школа има близу 1000 ученика, а учење се данас не може замислити без савремених технологија. Зато је Министарство обезбедило 15 рачунара за још један кабинет за информатику и друге предмете. Верујем да ће управи школе организација наставе са сада укупно 8 кабинета који су опремљени рачунарима бити једноставнија, као и да ће ученицима бити задовољство да уче у савремено опремљеним кабинетима“ рекао је Петровић.

Чланак Министарство опремило још један кабинет за информатику у ЕГШ „Никола Тесла“ у Јагодини се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Одржавање пријемних испита организовано је на 201 локацији, а полаже се за 29 различитих испита. Имамо око 2.000 више пријављених ученика од броја места предвиђених за ова одељења”, рекла је Нешовићева за Тањуг.

Полагање пријемних испита биће организовано у средњим школама од данас до 17. маја.

Говорећи о великом интересовању за специјализована одељења, Нешовићева је рекла да су међу најтраженијима билингвална одељења, као и смерови из области математике, информатике, језика, историје, географије, биологије и хемије.

Данас су почели пријемни испити из ликовних области – цртање, сликање и вајање, као и за сценске и визуелне уметности. Следеће недеље полаже се математика, а за Математичку гимназију имамо у просеку по два ученика заинтересована за једно место”, рекла је она.

Према њеним речима, велико интересовање влада и за информатичка одељења, а бројни ученици остварују значајне резултате на домаћим и међународним такмичењима управо у тим областима.

Она је навела да се тиме потврђује стратегија Министарства просвете да се посебна пажња посвети талентованој деци и ученицима са израженим способностима у одређеним областима.

Нешовићева је истакла да има довољно места за све у средњим школама и да је овогодишњи План уписа у средње школе баланс између онога што су локалне и регионалне потребе тржишта рада и интересовања ученика.

Држава посебно развија дуално образовање и улаже велика средства у изградњу тренинг центара. Недавно је отворен тренинг центар у Панчеву, опремљен најсавременијим машинама и уређајима који омогућавају ученицима да стекну потребна практична знања и вештине”, рекла је Нешовићева.

Додала је да такви центри омогућавају школама да квалитетније припреме ученике за будућа занимања, уз сарадњу са привредом и обављање стручне праксе.

Ове године више од 64.400 ученика завршава осми разред основне школе, а Планом уписа у средње школе за школску 2026/2027. годину предвиђено је нешто мање од 72.000 места у средњим стручним школама и гимназијама у целој Србији.

Број места у гимназијама је око 17.000 од чега је у специјализованим одељењима гимназија планирано близу 3000 места.

Када је реч о средњим стручним школама у четворогодишњем трајању планирано је око 40.000 места.

У систему образовања су и уметничке школе (музичке, ликовне и балетске) у које се уписују ученици са израженим уметничким способностима и талентима, а оваквих школа је 53 и у њима има укупно 1 770 места.

То су школе у којима се, уз опште средње образовање, стичу квалитетна знања и вештине које припадају уметничким занимањима у областима музике, балета, ликовних уметности, дизајна, уметничких заната.

Такође, постоје и специјализоване гимназије (Математичка, Филолошка, Карловачка, Спортска), као и специјализована одељења гимназија (114 одељења гимназија) широм Србије у којима се води посебна брига о ученицима са изузетном мотивацијом и посебним способностима.

Поред тога, ученици се уписују и у школе које трају три године, а за те образовне профиле има око 14.000 места, док је нешто више од 800 места у двогодишњем и трогодишњем трајању обезбеђено за ученике са сметњама у развоју и инвалидитетом.

За ученике који желе да се образују по дуалном моделу образовања обезбеђено је нешто више од 3.000 места.

Ученици и њихови родитељи информације о одељењима гимназија и понуди образовних профила и броју ученика и одељења по општинама и школама у Србији могу пронаћи на сајту Моја средња школа, као и на сајту Министарства просвете у Плану уписа.

Чланак Нешовић: Почело полагање пријемних испита, велико интересовање ученика за уметничке школе и специјализоване гимназије и одељења се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Она је пожелела срећу ученицима и истакла да је важно подстицати такмичарски дух код деце.

Оваква такмичења су прилика да ученици размене искуства и знања и да се истакну најбољи међу њима“, рекла је Данка Нешовић и истакла да Министарство просвете пружа подршку школама у ученицима.

Такмичење је окупило 280 ученика из 31 школе из Србије, као и госте из региона и на овај начин ученици су могли да покажу знање, вештине и посвећеност у областима саобраћаја, транспорта и безбедности на путевима.

Такмичење је трајало 23. и 24. априла 2026. и обухватало је проверу знања и вештина у неколико кључних категорија саобраћајне струке.

Оваква такмичења имају за циљ не само рангирање најбољих, већ и унапређење квалитета образовања у сектору саобраћаја и јачање сарадње између школа.

Чланак Помоћница министра Данка Нешовић на отварању Републичког такмичења ученика саобраћајних школа се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Ученици ће полагати пријемни испит за упис у специјализована одељења гимназија за математику, физику, географију и историју, рачунарство и информатику, биологију и хемију, сценску и аудио-визуелну уметност, филолошке науке, спорт, билингвална одељења, као и за уметничке средње школе – ликовне, балетске и музичке.

Од 1. до 8. априла кандидати ће моћи да изврше пријаву електронски преко портала Моја средња школа, а 7. и 8. априла од 9 до 16 часова, ученици ће моћи да се пријаве непосредно у матичним основним школама или средњим школама у којима је организовано полагање пријемних испита.

Полагање пријемних испита биће организовано у средњим школама од 8. до 17. маја 2026. године.

За упис у специјализоване гимназије, одељења гимназија и уметничке школе је потребно да ученик, поред завршног испита на крају основне школе, положи и пријемни испит којим се проверавају склоности и способности ученика за упис у ове специјализоване школе.

Детаљне информације о полагању пријемних испита налазе се на порталу Моја средња школа.

Чланак Почиње пријава за пријемнe испитe за специјализоване гимназије, одељења гимназија и уметничке средње школе се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Помоћница министра Данка Нешовић је истакла да је прошло време када су се наставници строго држали наставних планова и програма.

Данашње време од директора и наставника средњих стручних школа захтева да буду проактивни, да прате трендове у извођењу наставе, да буду у току да напретком у подручју рада за који предају и да у складу са тим унапређују наставни процес. Слобода у планирању и извођењу наставе је пожељна, а и гарантована законом и огледа се у аутономији наставника“, поручила је Нешовић.

Она је истакла да је циљ да се образовни процес осавремени, уведу иновативне методе рада и настава прилагоди савременим потребама ученика , као и да се они активније укључе у наставни процес.

Намера је да настава буде динамичнија, више инерактивна и усмерена на стицање практичних вештина и знања“, рекла је помоћница.

Пољопривредна школа са домом ученика „Соња Маринковић“ из Пожаревца представила је своју изабрану тему под називом „Унапређивање школе осавремењавањем наставе и приступа ученицима“.Као основ за дискусију и размену искуства приказали су часа практичне наставе за ученике трећег разреда образовног профила пољопривредни техничар из предмета Воћарство и виноградарство .

Радионица у Пољопривредној школи са домом ученика „Соња Маринковић“ у Пожаревцу организована је оквиру пројекта „Национална референтна тачка Србија 2 – стручно образовање и обука за будућност“ (ВЕТ4Ф).

Чланак Помоћница министра Нешовић у Пољопривредној школи у Пожаревцу се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Помоћница је на округлом столу под називом „Стручно образовање у Србији – Изазови и планови 2026-2030“ истакла да стручно образовање не само да мора држати корак са потребама привреде, већ мора да предвиди потребе тржишта рада у будућности.

Реформе морају да наставе да иновирају планове наставе и учења, да обухвате интензивније коришћење нових технологија у настави, али и да унапреде компетенције наставног кадра“, рекла је она и проучила да је за Министарство просвете, Канцеларију за дуално образовање и владу у целини од изузетног значаја да чују предлоге и мишљење људи који спроводе политике средњег стручног и дуалног образовања у школама и привреди, а да ће сви предлози и закључци са овог скупа бити подељени са другим релевантним институцијама и доносиоцима одлука.

Директорка Канцеларије за дуално образовање и национални оквир квалификација Габријела Грујић истакла је да привреда тражи брз трансфер знања уз осигурање квалитета

Тржиште и привреда траже ученика који је образован, који има кључне компетенције, односно стручно знање које носи из школе, уз развијене практичне вештине за рад у реалном радном окружењу, за савременом машином. Зато образовање мора да држи корак са привредом и омогући да млади који се запошљавају имају стручна знања и вештине, али и дигиталне компетенције“, рекла је она.

Округли сто „Стручно образовање у Србији – Изазови и планови 2026-2030“ организовало је Министарство просвете у сарадњи са Канцеларијом за дуално образовање и национални оквир квалификација у циљу консултација са заједницама средњих стручних школа и сагледавања актуелног тренутака у коме се налази систем стручног образовања у Републици Србији, као и мапирања главних изазова и предлога за њихово решавање у наредном периоду.

Активност је превасходно усмерена на развој квалитета стручног образовања, што је једна од активности предвиђених Пројектом ,,Национална референтна тачка Србија 2 – стручно образовање и обука за будућност (VET4F)“ , којим се настављају активности Републике Србије у оквиру Европске мреже Националних референтних тачака за квалитет стручног образовања – EQAVET .

Чланак У фокусу свих реформи припремање младих за тржиште рада се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.