Сви професионалци из области предшколског васпитања и образовања који могу компетентно, на професионалан и пријемчив начин својим колегама да пруже потребну обуку и подршку у процесу примене новог програма позвани су да се пријаве на конкурс који је објавила канцеларија Уницефа у Србији:

https://www.unicef.org/serbia/sites/unicef.org.serbia/files/2019-05/Treneri_mentori_Godine%20uzleta_konkurs.pdf

На оглас могу да се пријаве сви који испуњавају услове наведене у конкурсу, укључујући и оне који су већ аутори/реализатори три акредитована програма обуке, јер у овом случају то није ограничавајући фактор.

Чланак Конкурс за обуку запослених у предшколским установама се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

На конкурс се могу пријавити искључиво градови и општине који се налазе на првих 40 места на ранг листи градова и општина (видети овде).

Све потребне информације и документација за израду и достављање предлога пројеката се може наћи овде.

Чланак Јавни позив градовима и општинама за пријаву предлога пројеката који се финансирају кроз Програм Грантова, а у оквиру пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“ се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Из ових средстава (укупно 1,5 милиона евра) финансираће се локални пројекти који доприносе следећем циљу грант програма: „Унапређење координације и сарадње релевантних учесника у пружању квалитетних предшколских услуга (укључујући и оне у области здравствене заштите, здраве исхране, раног откривања промена у понашању и заостајања у развоју и стимулације и учења у периоду раног развоја) родитељима и деци од рођења до узраста од 6,5 година, с нагласком на оне из најосетљивијих друштвених група“.

Обукама је присуствовало преко 140 представника локалних институција из 35 општина (општинских управа, предшколских установа, домова здравља, центара за социјални рад, невладиних организација) који ће учествовати у изради предлога пројеката и њиховом спровођењу.

Чланак Обуке за јединице локалне самоуправе кроз програм грантова се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

У оквиру пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, који Министарство просвете, науке и технолошког развоја реализује уз помоћ зајма Међународне банке за обнову и развој,  15. априла 2019. године у просторијама Грађевинског факултета Универзитета у Београду одржан је Стручни скуп са темом „Планирање и изградња објеката намењених предшколском васпитању и образовању у Републици Србији“. На скупу су учествовали представници локалних самоуправа, предшколских установа и пројектанти из великог броја општина и градова Републике Србије.

Архитекта Јуре Котник, консултант Светске банке из Словеније презентовао је савремене тенденције из ове области и приказао различите могућности у процесу пројектовања установа за ове намене.

Скуп је истакао важност учествовања инвеститора у свим активностима од планирања, пројектовања, изградње и касније експлоатације објеката, а указано је и на кључне аспекте при примени новог правилника. Такође, учесници су упознати и са примерима добре праксе у изградњи објекта намењених предшколском васпитању и образовању у Републици Србији.

Чланак Стручни скуп о планирању и изградњи објеката предшколског васпитања и образовања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Захваљујући пројекту „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, које се финансира из зајма Међународне банке за обнову и развој (IBRD), биће повећан број слободних места за децу узраста од три до пет и по година, посебно за децу из осетљивих друштвених груша.

Циљ нам је да овим пројектом дођемо до 17.000 нових места у Србији и да он буде покретач изградње додатних капацитета, не само кредитом Светске банке, него и кроз оптимизацију мреже коју радимо, али и средствима која ће бити удружена од локала, Републике и компанија, објаснио је министар просвете Младен Шарчевић.

Како је истакао циљ је да обухват деце буде попут оног у развијеним државама и да активности не буду пуко чување деце, већ и примена новог курикулума за предшколце, који је оцењен као један од три најбоља у Европи.

Министар је објаснио да су у првој фази изабране општине Житорађа (21 милион динара), Дољевца (28 милиона динара) и Сремске Митровице (103 милиона динара) јер су биле спремне и обезбедиле услове за изградњу, односно реконструкцију.

Време кредиту истиче. Зато молимо све самоуправе које аплицирају и које се налазе на списку да то схвате најозбиљније, јер неће бити никаквог прескакања у одабиру, нити регионалног нити политичког, већ ће бити само они који су спремни да уђу у поступак, поручио је министар.

Градоначелник Сремске Митровице Владимир Санадер истакао је да је у том граду велики проблем са смештајем предшколске деце, превасходно због, како је рекао, све већег запошљавања младих.

Наш објекат налази се у приградском насељу Лаћарак и имаће нових 140 места за децу. Пројекат је завршен, дозволе су спремне и испунили смо све услове. Ускоро расписујемо тендер и већ у јуну почињемо са градњом, рекао је Санадер.

Он је додао да се та локална самоуправа припрема и да сама прошири капацитет предшколских установа у том граду.

Желимо да задовољимо све потребе, јер сада на листи чекања имамо око 180 деце, рекао је Санадер.

Чланак Потписани споразуми о реконструкцији и изградњи вртића у Сремској Митровици, Житорађи и Дољевцу се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Правилником о основама програма предшколског васпитања и образовања  предвиђено је  је да нови програм буде увођен у предшколске установе сукцесивно од септембра 2019. године.

Министар просвете, науке и технолошког развоја Младен Шарчевић истакао је да је усвајање нове концепције предшколског васпитања важан подстицај и да представља основу за друге реформске процесе.

Он је навео да је циљ да се унапреди доступност, квалитет и праведност система предшколског васпитања у Србији, као и да се на томе ради у сарадњи са предшколским установама, јединицама локалне самоуправе, партнерским институцијама и организацијама.

Према његовим речима, Министарство просвете, науке и технолошког развоја настоји да низом системских решења доприноси стварању услова за квалитетно остваривање и даљи развој предшколског васпитања и образовања.

Кроз реализацију важних пројектних иницијатива у овој области, обезбедићемо подршку у домену унапређивања иницијалног образовања васпитача као и система њиховог професионалног развоја и напредовања – обуке за васпитаче, стручне сараднике и директоре предшколских установа. Планирано је и унапређење система за прикупљање података и праћење предшколског васпитања и образовања као и даље унапређивање система вредновања квалитета предшколских установа, навео је министар.

Државни секретар у Министарству просвете Анамарија Вичек рекла је да је по први пут у области предшколског васпитања, Правилником прописано сукцесивно увођење обавезности примене нове програмске концепције, ради обезбеђивања правовремене потребне стручне подршке установама.

Подршка у виду обука, израде приручника и водича, развоја механизама хоризонталне размене и менторске подршке установама биће обезбеђена кроз пројекат инклузивног предшколског васпитања и образовања, који се реализује средствима из зајма Међународне банке за обнову и развој, казала је она.

Помоћница министра за предшколско, основно образовање и васпитање Весна Недељковић рекла је да се новим Правилником дефинише концепција васпитања и образовања предшколске деце у складу је са савременим теоријским приступима у тој области, релевантним документима образовне политике, примерима добре праксе код нас и у свету и вредностима заснованим на дугогодишњој традицији предшколског васпитања у Србији.

Основе програма метафорично су назване Године узлета, јер је предшколски узраст јединствено, вредно и непоновљиво доба у животу сваког детета и период отворених могућности и јединствених потенцијала а циљ предшколског васпитања јесте подршка добробити детета, казала је она.

Према њеним речима, основе овог програма подржавају развијање програма васпитно-образовног рада који настају кроз заједничко учешће деце и одраслих у просторима који су инспиративни и провокативни за дете, у којима оно може слободно да истражује, да испробава, да се игра, да сарађује са другима и упознаје свет око себе.

Основе програма намењене су свима који су непосредно или посредно укључени у делатност предшколског васпитања и образовања ‒ запосленима у предшколским установама (медицинским сестрама-васпитачима, васпитачима, стручним сарадницима и сарадницима и другим запосленима), породици, локалној заједници, стручним и академским заједницама и свим другим државним и цивилним организацијама, институцијама и телима повезаним са образовањем, здравственом и социјалном заштитом и културом.

У изради документ “Основе програма предшколског васпитања образовања“ радили су представници Завода за унапређивање образовања и васпитања, УНИЦЕФ-а, Института за педагогију и андрагогију Филозофског факултета Универзитета у Београду и Министарства просвете, науке и технолошког развоја.

Чланак Представљен нови програм предшколског васпитања и образовања се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

У периоду од 24. до 26. септембра су одржани састанци са представницима градских и општинских управа Новог Пазара, Тутина, Лознице, Лесковца, Новог Сада, Крагујевца, Краљева, Алексинца, Смедерева и београдских општина Палилула, Звездара, Вождовац и Земун.

Представницима локалних самоуправа је представљен пројекат, детаљно по свакој од пројектом предвиђених компоненти. Највише пажње је посвећено могућностима адаптације постојећих објеката доступних у јединицама локалне самоуправе који би могли бити пренамењени за потребе реализације програма предшколског васпитања и образовања, с циљем повећања обухвата деце и унапређивања квалитета предшколског васпитања и образовања. У наредним недељама представници јединица локалне самоуправе ће Министарству доставити податке неопходне за наставак реализације пројекта.

Иницијални састанци са представницима јединица локалних самоуправа ће се наставити и у наредним данима, а поред градоначелника или заменика градоначелника, односно председника или заменика председника општина на састанке се позивају и директори предшколских установа, начелници одељења друштвених делатности и других служби локалне самоуправе у чијој надлежности су локалне политике бриге о деци и породици.

Чланак Могућности повећања капацитета и квалитета предшколског васпитања и образовања – разговори са јединицама локалних самоуправа се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Министар просвете нагласио је да је циљ да се на свим нивоима образовања, почев од предшколског до високог подигне квалитет.

Он је рекао да су све предшколске установе у претходних пет година укључене у систем екстерног вредновања и да, између осталог, директор предшколске установе не може бити неко ко је у том процесу добио оцену 1 или 2.

Говорећи о решавања недостатка простора предшколских установа Шарчевић је навео пример Београда.

Ми смо направили почетни корак прошле године у Београду где смо покренули процес оптимизације постојећег простора и обезбедили смештај за око 2.000 полазника предшколског узраста у зградама основних школа, казао је он.

Представници Светске банке изразили су велико задовољство радом Министарства просвете и тимова који раде на пројекту који треба поред осталог да подржи повећање капацитета предшколских установа.

Оцењено је да је Министарство просвете радом на овом пројекту успоставило стандарде у региону.

Пројекат је покренуте пре шест месеци и подржаће повећање капацитета предшколских установа кроз изградњу, пренамену или адаптацију јавних зграда и на тај начин отворити  додатна места у предшколским установама. Пројекат ће допринети и унапређењу професионалних капацитета васпитача и унапређењу планова и програма и обухватати мере које ће повећати обухват деце из најосетљивијих група.

Чланак Представници Светске банке: Србија пример како треба улагати у предшколско образовање се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Делегација градске управе Сремска Митровица, коју је предводио градоначелник Владимир Санадер, на састанку у Министарству просвете, науке и технолошког развоја представили су могућности реконструкције и доградње једног објекта на територији града. На овај начин би се капацитети уписа и похађања програма предшколског васпитања и образовања у овом граду повећали за више од 200 деце. Представници Министарства ће размотрити документацију за овај објекат и могућности укључивања у реализацију пројекта.

Анамарија Вичек, државни секретар и координатор пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, Споменка Симонић, помоћник министра за студентски и ученички стандард и инвестиције, Биљана Хронеос Красавац, директор Јединице за управљање пројектом „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“, Момчило Гајић, координатор компоненте пројекта за изградњу и Горана Џуџа Јаковљевић, кооординатор компоненте пројекта за подршку деци и породици, испред Министарства просвете, науке и технолошког развоја су посетили градску општину Гроцка, одн. тзв. Стару школу у Винчи. Представници општине су представили урбанистички пројекат реконструкције овог објекта, који дуже време није у функцији и који се може реконструисати ради пренамене за потребе реализације програма предшколског васпитања и образовања.

Чланак Повећање обухвата и квалитета предшколског васпитања и образовања – могућности у Сремској Митровици и Гроцкој се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.

Поред Анамарије Вичек, државног секретара, на овом састанку су испред Министарства просвете, науке и технолошког развоја учествовали Емилија Вуковић, начелник Одељења за инвестиционо-комерцијалне послове и Биљана Хронеос Красавац, директор Јединице за управљање пројектом „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“.

У разговору су посебно истакнути успешни резултати пилотирања нових Основа програма предшколског васпитања и образовања у Предшколској установи „Др Сима Милошевић“ у Земуну. Ови резултати ће бити коришћени за будуће планирање имплементације нових Основа програма предшколског васпитања и образовања на националном нивоу.

Значајна пажња је посвећена могућностима реализације активности грађевинске компоненте пројекта „Инклузивно предшколско васпитање и образовање“. Током разговора су представници општинске управе идентификовали објекте у којима би се потенцијално реализовали грађевински радови у циљу повећања броја деце која уписују и похађају програме предшколског васпитања и образовања. Око 700 деце се тренутно налази на листи чекања за упис у предшколске установе у општини Земун, а кроз реконструкције, адаптације и надоградње постојећих објеката би се повећали капацитети за упис већег броја деце са те листе.

Чланак Разговор са представницима градске општине Земун о повећању обухвата деце предшколским васпитањем и образовањем се појављује прво на Министарство просвете, науке и технолошког развоја.