Publikacije

Referentni okvir kompetencija za demokratsku kuluturu je dokument koji opisuje konceptualni model kompetencija koje učenici treba da steknu da bi efikasno učestvovali u kulturi demokratije i mirno živeli zajedno sa drugima u kulturno raznolikim demokratskim društvima. Model je namenjen za korišćenje u svrhu informisanja, donošenja odluka i planiranja u obrazovanju, pri čemu će pomoći da obrazovni sistemi budu u funkciji pripreme učenika za život kao kompetentnih demokratskih građana.

Priručnik „Vrtić kao sigurno i podsticajno okruženje za učenje i razvoj dece“ sadrži smernice za stvaranje okruženja za učenje u kojem se sva deca osećaju prihvaćeno i uvaženo i u kojem su podstaknuta da razvijaju svoje potencijale do njihovih krajnjih granica. On sadrži i smernice za razvoj socijalno-emocionalnih kompetencija i promocije sigurnog/nenasilnog okruženja u kojem deca s radošću uče jedna od drugih i za saradnju sa roditeljima u cilju podrške socijalnom i emocionalnom razvoju dece.

Priručnik je nastao kao rezultat istoimenog projekta „Vrtić kao sigurno i podsticajno okruženje za učenje i razvoj“, a koji je realizovalo Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja u saradnji sa Unicefom i Centrom za interaktivnu pedagogiju.

Priručnik za prevenciju rodno zasnovanog nasilja sadrži radionice koje su kreirali nastavnici i nastavnice koji su u svojim školama prošli obuku iz oblasti rodno zasnovanog nasilja. Deo ovog priručnika čine i resursi koji se mogu dodatno koristiti u radu sa učenicima, roditeljima, nastavnicima.

Priručnik je nastao u okviru projekta „Integrisani odgovor na nasilje nad ženama u Srbiji” koji se sprovodio pod okriljem Ujedinjenih nacija, uz  učešće Ujedinjenih nacija: Programa Ujedinjenih nacija za razvoj (UNDP), Agencije Ujedinjenih nacija za osnaživanje žena i rodnu ravnopravnost (UN Women) i Dečijeg fonda Ujedinjenih nacija (UNICEF). Realizaciju projekta finansijski je omogućio Fond Ujedinjenih nacija za borbu protiv nasilja nad ženama (UN Trust Fund to End Violence against Women).

Vodič „Ka sigurnom i podsticajnom školskom okruženju“ predstavlja rezultat iskustva zaposlenih u školama, Ministarstvu prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, UNICEF-a i civilnog sektora. Takođe, Vodič objedinjuje znanja, iskustva i resursa nastalih tokom realizacije i evaluacije programa „Škola bez nasilja“.

Priručnik za obrazovni sistem – zaštita dece od trgovine ljudima je prvenstveno namenjen nastavnicima i stručnim saradnicima u osnovnim i srednjim školama, kao i zaposlenima u različitim strukturama Ministarstva prosvete, nauke, i tehnološkog razvoja, ali i roditeljima i svim odraslima koji su u prilici da pomognu deci da se zaštite od moguće trgovine ljudima.

Priručnik se sastoji od tri osnovne celine/poglavlja koje su međusobno povezane i predstavljaju osnovni set znanja koji je potreban nastavnicima/ stručnim saradnicima u školi kako bi mogli da pomognu deci i njihovim roditeljima, a drugim sistemima da budu dragoceni saradnici u zaštiti i podršci detetu. Priručnik je nastao u okviru projekta „Prevencija trgovine decom i mladima u obrazovanju” koji su zajednički razvili i realizuju Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Centar za zaštitu žrtava trgovine ljudima i fond Unitas.

Priručnik „Psihološke krizne intervencije u obrazovno-vaspitnim ustanovama“ je namenjen zaposlenima u obrazovno – vaspitnim ustanovama u situacijama kada bi trebalo da pomognu deci da se suoče sa gubicima i prebrode teške događaje.

Priručnik sadrži opis psiholoških reakcija odraslih, dece i mladih, na krizne situacije koje mogu da se dogode u jednoj obrazovno-vaspitnoj ustanovi i preporuke za pomoć deci i mladima koji su doživeli krizu, kao i roditeljima/starateljima, čija deca imaju teškoće zbog krizne situacije u kojoj su se našla, bilo kao žrtve ili kao svedoci. Priručnik je nastao u saradnji sa Nemačkom organizacijom za međunarodnu saradnju GIZ, u saradnji sa Društvom psihologa Srbije i školskim upravama.

Publikacija „Deca u digitalnom dobu“ namenjena je zaposlenima u obrazovanju, roditeljima, starateljima, odnosno, svima onima koji rade sa decom, učestvuju u njihovom vaspitanju i obrazovanju i žele da se informišu o tome na koje načine mogu da doprinesu bezbednom i konstruktivnom korišćenju digitalnih uređaja i interneta kod dece predškolskog i mlađeg školskog uzrasta. Publikacija može služiti kao resurs za unapređivanje znanja i digitalnih veština odraslih i pomoć prilikom pretraživanja ogromne „baze znanja” dostupne na internetu, ali i kao praktični priručnik, odnosno vodič, prilikom podučavanja dece i odraslih veštinama bezbednog i konstruktivnog korišćenja digitalnih oruđa i interneta.

Vodič „Deca i internet – pametno od početka“ prvi je digitalni vodič na srpskom jeziku namenjen prvenstveno roditeljima/starateljima, vaspitačima i učiteljima dece uzrasta 4-8 godina, ali i svima onima koji učestvuju u vaspitanju i obrazovanju dece i žele da se informišu o tome na koje načine mogu da doprinesu bezbednom i konstruktivnom korišćenju digitalnih uređaja i interneta kod dece predškolskog i mlađeg školskog uzrasta. Vodič je nastao u cilju stvaranja bezbednog i stimulativnog okruženja koje vodi smanjenju izloženosti dece onlajn rizicima i nastao je u okviru projekta „Bezbedan internet za celu porodicu“  koji su zajedno realizovani UNICEF, Užički centar za prava deteta i Ministarstvo, uz podršku kompanije Telenor.

Publikacija je namenjena učenicima, nastavnicima, roditeljima, kao i svima koji rade na zaštiti dece od nasilja. U njoj se mogu pronaći radionice koje mogu da se realizuju u okviru preventivnih aktivnosti škole, kao i spisak dostupnih resursa za učenje i dalje istraživanje digitalne komunikacije. Publikacija je objavljena u okviru programa Razvoj kapaciteta sistema za borbu protiv nasilja, zlostavljanja i zloupotrebe dece putem interneta koji su, uz finansijsku podršku Vlade Velike Britanije, realizovali Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije, Pedagoško društvo Srbije i UNICEF. Publikacija je deo projekta „Zaustavimo digitalno nasilje“ koji su realizovali Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije, UNICEF i kompanija Telenor.

Imajući u vidu važnost neprestanog učenja i razmene znanja i informacija o uključivanju učenika migranata/tražilaca azila, od obrazovno-vaspitnih ustanova su prikupljeni primeri dobre prakse koje predstavljamo u Katalogu koji je pred vama.