Организоване школске посете уобичајена пракса на светским EXPO изложбама
Организоване посете ученика основних и средњих школа представљају стандардну праксу на светским и специјализованим EXPO изложбама већ деценијама. Kроз посебне образовне програме, ученицима се омогућава да на интерактиван начин упознају науку, технологију, културу, одрживи развој и иновације које обликују будућност.
На Светској изложби у Дубаију 2020 организован је посебан програм под називом Expo School Programme кроз који је више од милион ученика из Уједињених Арапских Емирата посетило изложбу и учествовало у различитим едукативним садржајима прилагођеним њиховом узрасту.
Сличан приступ примењен је и на Светској изложби у Осаки, где је организован Junior Expo 2025 Educational Programme, намењен основним и средњим школама из Јапана и иностранства. Програм је покренут неколико година пре отварања изложбе како би ученици кроз наставу обрађивали теме повезане са EXPO -ом, а потом организовано посећивали саму манифестацију.
Током Светске изложбе у Милану 2015. године реализован је посебан School Project кроз који су школе обрађивале централну тему изложбе „Feeding the Planet, Energy for Life“, док је завршни део образовног процеса подразумевао организовану посету EXPO- у. У оквиру овог програма било је планирано укључивање више од два милиона ученика.
Наведени примери потврђују да су школске посете саставни део образовне димензије EXPO изложби широм света и да се посматрају као прилика за стицање нових знања и искустава ван учионице.
Истовремено, важно је нагласити да организоване посете ученика EXPO изложби не представљају део обавезних школских активности. Одлука о евентуалном учешћу у оваквим програмима доноси се на нивоу сваке школе појединачно, у складу са интересовањем ученика, наставника и родитеља.
Такође, као и у случају свих других факултативних екскурзија, излета и ваннаставних активности, малолетни ученици могу учествовати искључиво уз претходну сагласност родитеља, односно законских старатеља. На тај начин се поштује право породица да самостално одлуче о учешћу деце у активностима које нису део редовног наставног програма.