Вуковић: Ресурс центри важан стручни ресурс у систему образовања

В.д. помоћница министра просвете задужена за превенцију и заштиту од насиља и инклузију осетљивих група у образовању проф. др Снежана Вуковић истакла је да је развој ресурсних центара један од значајних механизама и корака ка обезбеђивању доступније, квалитетније и правовремене подршке деци, ученицима, породицама и установама образовања и васпитања.

Учествујући на годишњем сусрету тима Ресурсног центра „Радивој Поповић“ у Земуну, 22. јуна 2026. године Вуковић је у уводном обраћању указала на значај ресурсних центара као важног стручног ресурса у систему образовања и њихову улогу у даљем развоју инклузивног образовања у Републици Србији.

Чланове тима Ресурсног центра „Радивој Поповић“ су на годишњем сусрету под називом „Грађење заједничке визије“ разменили искустава, сагледавали резултате, изазове и могућности за унапређивање рада у наредном периоду.

Република Србија је последњих година у међународним стручним круговима препозната по интензивном развоју инклузивног образовања, јачању улоге ресурсних центара, развоју и примени асистивне технологије, као и по иновативним приступима подршци деци са сметњама у развоју. Посебно место у том процесу заузима примена хуманоидног робота у раду са децом са комуникацијским тешкоћама, по чему је Србија препозната као једна од земаља која активно развија и испитује могућности примене савремених технологија у образовању.

Захваљујући активном учешћу представника Републике Србије у раду Европске агенције за посебне образовне потребе и инклузивно образовање (European Agency for Special Needs and Inclusive Education – EASNIE), националне политике инклузивног образовања повезују се са европским искуствима и добрим праксама, док се истовремено њихови ефекти сагледавају и унапређују кроз непосредан рад са децом, породицама и школама.

Руководилац  Ресурсног центра „Радивој Поповић“ др Стеван Несторов захвалио се Министарству просвете, Сектору за превенцију и заштиту од насиља и инклузију осетљивих група у образовању и проф. др Снежани Вуковић на континуираној подршци и сарадњи у развоју свих функција Ресурсног центра. Он је представио и кључне квантитативне показатеље рада, SWOT анализу Ресурсног центра „Радивој Поповић“, као и најзначајније резултате и изазове у досадашњем раду. Као највећи успех овог ресурсног центра наведена је изградња стручних капацитета, развој процедура и стварање основа за дугорочно одржив и квалитетан систем подршке.

О раду стручњака овог ресурсног центра и различитим облицима подршке пружене деци, породицама и установама говорила је Катарина Радаковић и указала на комплексност и разноврсност послова које стручњаци Ресурсног центра свакодневно обављају.

Директор школе „Радивој Поповић“ Жељко Покрајац истакао је значај даљег развоја овог ресурсног центра и важност сарадње свих актера у систему подршке.

Чланице тима су на скупу истакле да су поносне на заједнички напредак и професионални развој који је остварен од оснивања Ресурсног центра 2024. године.

„Поносни смо на то колико смо сви напредовали и колико смо научили за кратко време. Када се осврнемо на почетак рада и упоредимо га са оним где смо данас, видимо колико смо као тим сазрели и колико смо заједно расли“, истакле су чланице тима.

Према њиховим речима, посебно задовољство представљају позитивна искуства деце и породица, као и сарадња са наставницима и стручним сарадницима у школама.

„У школама се радују нашем доласку и временом смо постали део њихових колектива. Заједно тражимо решења и радује нас када видимо да смо успели да помогнемо детету да се успешно снађе у вртићу или школи,“ наводе чланови тима

Истакнуто је и да је тим Ресурсног центра током претходне године унапредио процедуре рада, развио нове моделе подршке, успешно примењивао хуманоидног робота у сарадњи са наставницима и ученицима, успоставио сарадњу са бројним организацијама и другим ресурсним центрима, као и да су управо тимски рад и подршка Министарства просвете били важан ослонац у процесу развоја.

На скупу је закључено да је неопходно наставити јачање капацитета Ресурсног центра, развојем иновативних модела подршке и неговањем сарадње са свим актерима у систему, са заједничком визијом да свако дете добије правовремену и квалитетну подршку у свом природном окружењу.