Publikacije

Ministarstvo prosvete je, uz stručnu podršku Centra za interaktivnu pedagogiju, izradilo Vodič za zaposlene u ustanovama osnovnog i srednjeg obrazovanja i vaspitanja „Vaspitanje u funkciji dobrobiti i celovitog razvoja dece“.

Vodič je izrađen u cilju osnaživanja zaposlenih za integrisanje i realizaciju vaspitne uloge ustanova obrazovanja i vaspitanja kroz nastavne, vannastavne i slobodne aktivnosti, kao i kroz razvijanje kompetencija zaposlenih za vaspitnu ulogu i osnaživanje roditelja i staratelja za pozitivno disciplinovanje dece, odnosno vaspitavanje dece pružanjem ljubavi, podrške i poštovanja uz uvođenje pravila, bez kažnjavanja.

Ministarstvo prosvete i Savet Evrope pripremili su objedinjene materijale za škole kako bi obezbedili dodatnu podršku u primeni Referentnog okvira kompetencija za demokratsku kulturu, a radi podsticanja i stvaranja pozitivnih stavova, vrednosti, veština, kao i kritičkog mišljenja kod učenika.

Vodič za podsticanje demokratske kulture u školama nastali su u okviru Projekta „Kvalitetno obrazovanje za sve“, koji se sprovodi u okviru Programa Evropske unije i Saveta Evrope pod nazivom „Horizontal facility za Zapadni Balkan i Tursku – treća faza“

Ministarstvo prosvete i Savet Evrope pripremili su objedinjene materijale za škole kako bi obezbedili dodatnu podršku u primeni Referentnog okvira kompetencija za demokratsku kulturu, a radi podsticanja i stvaranja pozitivnih stavova, vrednosti, veština, kao i kritičkog mišljenja kod učenika. Smernice za podsticanje demokratske kulture u školama nastali su u okviru Projekta „Kvalitetno obrazovanje za sve“, koji se sprovodi u okviru Programa Evropske unije i Saveta Evrope pod nazivom „Horizontal facility za Zapadni Balkan i Tursku – treća faza“

Projekat „Učimo svi zajedno“ unapređuje inkluzivno obrazovanje kao opšteprihvaćeni standard u obrazovnom sistemu Republike Srbije. Projekat sprovode Ministarstvo prosvete i UNICEF, uz podršku Evropske unije. Pogledajte Newsletter projekta „Učimo svi zajedno“

Podrška nastavnicima i učenicima u prepoznavanju i prevazilaženju kriznih situacija

Vodič „Ka pravednom obrazovanju – za sprečavanje segregacije u ustanovama obrazovanja i vaspitanja i preduzimanje mera za desegregaciju“ je nastao u okviru projekta Partnerstvo za pravedno kvalitetno obrazovanje koji realizuje CIP-Centar za interaktivnu pedagogiju, uz podršku Dečje fondacije Pestaloci i Ministarstva prosvete.

Brošura za roditelje „Prevencija, zaštita i postupanje u slučajevima diskriminacije u obrazovanju“ nastao je u okviru projekta Nemačke razvojne saradnje „Inkluzija Roma i drugih marginalizovanih grupa u Srbiji. Brošura je namenjena roditeljima i pomaže da se prepoznaju načini ispoljavanja diskriminatornog ponašanja u ustanovama obrazovanja i vaspitanja, kao i načini kojima može da se spreči ili reši situacija.

Vodič kroz prevenciju i odgovor na diskriminaciju za zaposlene u ustanovama obrazovanja i vaspitanja „Od prepoznavanja do postupanja“  nastao je u okviru projekta Nemačke razvojne saradnje „Inkluzija Roma i drugih marginalizovanih grupa u Srbiji“.

Namena Vodiča je da zaposlenima u ustanovama obrazovanja i vaspitanja približi zakonodavni okvir, i da kroz odovore na pitanja, korake i primere iz prakse olakša primenu propisa.

Priručnik za planiranje, sprovođenje i praćenje mera za sprečavanje osipanja učenika je namenjen zaposlenima u osnovnim i srednjim školama da bi im olakšao primenu propisa vezanih za sprečavanje osipanja đaka, pružajući im konkretne smernice i inspiraciju za aktivnosti koje sami mogu preduzeti na nivou svoje škole.

Nastao u okviru projekta „Sprečavanje osipanja učenika iz obrazovnog sistema Republike Srbije“ koji su realizovali UNICEF u Srbiji i Centar za obrazovne politike, u saradnji sa Ministarstvom prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije.

Priručnik „Smernice za integraciju referentnog okvira kompetencija za demokratsku kulturu” sadrži veobuhvatne smernice u implementaciji Referentnog okvira kvalifikacija za demokratsku kulturu (ROKDK) u plan nastave i učenja 10 odabranih predmeta.

Takođe, on omogućava nastavnicima da procene svoj doprinos implementaciji ROKDK u nastavnim i vannastavnim aktivnostima i daje im praktične primere i savete kako da naprave sopstvene planove časova. Priručnik je izrađen uz finansijsku podršku Evropske unije i Saveta Evrope.